2019年4月24日下午，通锦中学携手西南交通大学国际创新创业学院，共同开展了创新思维能力教育培养通达讲坛主题活动，就中学创客空间的建设和创新思维的培养进行了深入的探讨。
本次活动包括创客中心部分师生参加的咨询、交流及指导会以及通锦中学全体教职工、部分家长及学生代表共200余人参与的创新思维培养的主题讲座两部分。活动由四川省千人计划特聘专家、成都市人才计划特聘专家、国务院侨办科创委委员、教育部首批创业导师、西南交通大学国际创新创业学院院长陈晋川主讲，西南交通大学国际创新创业学院副院长王书会在咨询、交流和指导活动中做了补充。
主题活动（一）——创客中心工作咨询、交流和指导会。
活动内容为我校创客工作介绍、创客工作指导及咨询交流。在指导创客工作时，陈晋川教授分享了参加北京创业论坛的感受和体会，他指出：中学的学习任务重，在创新创业中做出起色有难度，但可以有意识地将文理分科的同学进行分组来开展活动，这样可以大大提升学生的思维活跃程度；同时可以加强和高校的合作，随着“3+1+2”这样的新高考政策的改革，教育趋势也越来越灵活，学科融合是是学科发展趋势，这样可以激发创新活力,提高创新质量，从而全面提升创新能力。陈晋川教授还指出，我国现有人才偏重技能型，而未来发展人才需求的方向更多的是综合性的人才，过去主要靠资源驱动，今后应该主要靠创新驱动，创新型人才成为必需，而创新人才最主要的是创新思维，不是技能，学校在开展创客工作时，要在设计和安排上充分把握这个原则。
在咨询交流中，我校创客中心的老师、学生代表罗洋阳分别就我校创客省级课题和创客课程、编程的硬件和软件的职业前景等向专家进行了咨询。
主题活动（二）——“创新驱动年代——思维是一种关键能力”主题讲座。
负责主持本次讲座的通锦中学副校长娄林首先对陈晋川教授的到来表示热烈欢迎，随后向所有与会者详细介绍了陈晋川教授。
陈晋川教授首先介绍了创新创业教育的国外的发展现状与发展路径。陈晋川教授谈到以色列大学校长办校理念的共同点：大学为社区服务、国际化和多文化交融、创新创业教育与企业高度融合。陈晋川还介绍了斯坦福大学、百森商学院等院校的创新创业情况以及美国高校的创新创业教育发展路径。
随后，陈晋川教授介绍了我国高等院校创新创业教育发展历程、取得的进步、高校的“双创机构”以及孵化平台。从地区发展的不平衡性指出我国创新创业教育存在的不足，在我国创新创业教育的路径探讨中提出：回归本源，回归初心，回归教育；以创新创业教育体系建设为主，以创业孵化体系建设为辅；重要的是思维认知！思维决定定位，定位决定投入，投入决定结果。
然后陈晋川教授介绍从创新驱动上升为国家战略的过程。在解析中指出：思维是一种关键能力！新时期的生存法则是创新驱动，创新驱动的核心是培育创新思维。创新思维成为新时期改变命运的力量是一种必备技能、一种生活方式，他进一步详细阐述了“创新思维”的内涵，创新思维在影响行动和改变结果的差异，创新驱动战略的实施，创新人才的培养，基于技术创新上的运作模式颠覆改变人类生存和发展状况。
陈晋川教授还指出尤其要特别关注四个重大应用技术发展领域：人工智能技术、医疗及生命技术、3D打印技术、大规模数据解析技术。指出在教育教学实践中我们应关注和解决如下一系列重要的思维观念和认知问题：创新驱动战略与新型人才培育，前沿技术革命与传统产业进步，交叉学科与跨学科融合；创新思维与专业知识关系；创业伦理中的利益平衡，创业心理中的正确对待成功与失败就业中的职业道德；公司的历史使命与社会责任，弱势群体与社会关注；陈晋川教授认为在创新驱动的时代里，专业技能已经不再那么重要，至关重要的是你的思维、观念、格局、眼光。要努力培养你的胆识和行动能力，努力超越自身局限，以积极的心态拥抱新技术革命所带来的一切颠覆和变化。
下午五点，在热烈的掌声中，陈晋川教授的讲座进入了尾声。
会后，通锦中学校长谭六三、书记张礼洪等校级干部以及科技创新组老师们就创客空间平台搭建与交流进行了简短探讨和交流，并合影留念。
此次活动既是金牛区教育局“博士进校园”活动的一部分，也是通锦中学创新项目推进的重要一环，开阔了师生、家长的眼界，丰富了相关知识，统一了对创新能力培养重要性的认识，必将为学校下一步的教育教学改革创新工作注入新的活力。
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